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El Curso se enmarca en la concepción del proceso de aprendizaje como un recorrido permanente, personal e inclusivo. En este sentido, la concepción del entorno personal de aprendizaje es estratégica y optimizadora de las potencialidades de personas en formación, en contextos presenciales, virtuales y mixtos. Los datos provistos por diversas fuentes de investigación justifican que se hace imprescindible continuar trabajando la calidad de la formación de habilidades transversales, sean estas digitales, cognitivas avanzadas y socioemocionales. La consolidación de estas habilidades es clave para sus trayectorias de aprendizaje y acceder a mejores oportunidades ocupacionales.
Escríbenos y te ayudaremos a encontrar la mejor opción y a completar tu inscripción.
12/03/2025
07/05/2025
57 horas
4 Unidades
Online
Unidad 1: Aspectos generales del proceso de aprender en diferentes contextos.
El proceso de aprendizaje en contextos híbridos: potencialidades y barreras La clase invertida y el aprendizaje activo. Las habilidades del siglo XXI: requerimientos actuales. Una visión acerca de las dificultades de aprendizaje: integración didáctica y las de herramientas digitales
Unidad 2: El entorno personal de aprendizaje
El entorno personal de aprendizaje. EPA Características y funcionalidad en el proceso de aprender. La confección de un EPA Fuentes de información y herramientas digitales.
Unidad 3: Diversidad e inclusión en los procesos de aprender
El diseño universal de aprendizaje. Los principios del DIU en el diseño de las secuencias de trabajo. DIU y su aplicación en objetivos, materiales y evaluación. La atención a la diversidad y la inclusión en el proceso de aprender.
Unidad 4: Autoconocimiento en el proceso de aprender
Mindset: la arquitectura de nuestra mente. Las habilidades fundamentales. Los procesos de metacognición en el proceso de aprender. El portafolio y los espacios digitales informales.
La Universidad Autónoma de Chile, establecida en Temuco en 1989, se enfoca en el liderazgo en desarrollo tecnológico y la promoción de la responsabilidad social entre sus estudiantes. Con más de 22.000 alumnos en sus sedes de Temuco, Talca y Santiago (San Miguel y Providencia), ha sido reconocida en rankings internacionales como Times Higher Education, destacándose en diversas categorías a nivel nacional y regional.
Desde julio de 2022, mantiene un convenio con Avanxa para ofrecer programas de especialización y perfeccionamiento profesional en América Latina.
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El Curso se enmarca en la concepción del proceso de aprendizaje como un recorrido permanente, personal e inclusivo. En este sentido, la concepción del entorno personal de aprendizaje es estratégica y optimizadora de las potencialidades de personas en formación, en contextos presenciales, virtuales y mixtos. Los datos provistos por diversas fuentes de investigación justifican que se hace imprescindible continuar trabajando la calidad de la formación de habilidades transversales, sean estas digitales, cognitivas avanzadas y socioemocionales. La consolidación de estas habilidades es clave para sus trayectorias de aprendizaje y acceder a mejores oportunidades ocupacionales.
Unidad 1: Aspectos generales del proceso de aprender en diferentes contextos.
El proceso de aprendizaje en contextos híbridos: potencialidades y barreras La clase invertida y el aprendizaje activo. Las habilidades del siglo XXI: requerimientos actuales. Una visión acerca de las dificultades de aprendizaje: integración didáctica y las de herramientas digitales
Unidad 2: El entorno personal de aprendizaje
El entorno personal de aprendizaje. EPA Características y funcionalidad en el proceso de aprender. La confección de un EPA Fuentes de información y herramientas digitales.
Unidad 3: Diversidad e inclusión en los procesos de aprender
El diseño universal de aprendizaje. Los principios del DIU en el diseño de las secuencias de trabajo. DIU y su aplicación en objetivos, materiales y evaluación. La atención a la diversidad y la inclusión en el proceso de aprender.
Unidad 4: Autoconocimiento en el proceso de aprender
Mindset: la arquitectura de nuestra mente. Las habilidades fundamentales. Los procesos de metacognición en el proceso de aprender. El portafolio y los espacios digitales informales.