Certificado por
Curso Teorías y metodologías didácticas actuales e innovadoras para la Educación Superior
El curso Teorías y metodologías didácticas actuales e innovadoras para la educación superior, aborda el corazón del ejercicio de la docencia en general y en el ámbito de la educación superior en particular. Acerca a los estudiantes al análisis y comprensión de la didáctica como disciplina científica para luego desglosar la misma en partes de un proceso que implica el bosquejo, planificación, diseño y ejecución de un proceso de enseñanza y formación profesional. Permite conocer, comprender y utilizar estrategias didácticas actuales e innovadoras en el ámbito superior y que permiten una mejor formación de futuros profesionales. Se reconoce a la evaluación como parte intrínseca de todo el proceso de enseñanza.
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Escríbenos y te ayudaremos a encontrar la mejor opción y a completar tu inscripción.
Inicio
29/01/2025
Término
25/05/2025
Duración
57 horas
Estructura
4 Unidades
Modalidad
Online
Valor General:
$300.000CLP
Estructura
4 Unidades
Modalidad
Online
Valor General:
$300.000CLP
Detalles del Programa
OBJETIVO DEL PROGRAMA
Formar profesionales capaces de ejercer la docencia en el ámbito de la educación superior, propiciando el diseño y puesta en marcha de propuestas educativas innovadoras y significativas.APRENDIZAJES ESPERADOS
DIRIGIDO A
METODOLOGÍA
CONTENIDOS
Unidad 1: Teorías didácticas contemporáneas
• Teorías educativas contemporáneas. • La didáctica como disciplina pedagógica. • El aporte de grandes pensadores. • Función, objeto y dimensiones de la didáctica
Unidad 2: Planificación y diseño de la Enseñanza
• Planificación didáctica: componentes para tener en cuenta. • Diseño y pasos de una estructura metodológica. • El aula como espacio simbólico • Las secuencias didácticas en educación superior.
Unidad 3: Estrategias didácticas innovadoras
• Concepto de estrategia didáctica. • El Aprendizaje Basado en: Problema, Proyecto y Casos. • El aprendizaje colaborativo como estrategia para la construcción de conocimientos. • La clase invertida como estrategia y metodología didáctica.
Unidad 4: Evaluación de los aprendizajes
• Qué implica evaluar, característica de la evaluación de aprendizajes. • Criterios pedagógicos- didácticos para la redacción de consignas para el diseño de actividades de aprendizaje. • Características e indicadores para el diseño de criterios y rúbricas de evaluación. • La reflexión sobre el proceso de evaluación en sus distintas instancias.
Preguntas Frecuentes
Certificado por
La Universidad Autónoma de Chile, fundada en la ciudad de Temuco en 1989, ha orientado su proyecto educativo hacia el liderazgo en desarrollo tecnológico y el fomento de la responsabilidad social entre sus estudiantes.
Actualmente, la universidad cuenta con más de 22.000 alumnos distribuidos en sus sedes de Temuco, Talca y Santiago (San Miguel y Providencia).
Desde julio de 2022, Avanxa y la Universidad Autónoma de Chile mantienen un convenio cuyo objetivo es conectar las necesidades de especialización y perfeccionamiento profesional de personas en América Latina con una oferta educativa de calidad desarrollada por la universidad.
Diploma y Certificación
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Detalles del Programa
El curso Teorías y metodologías didácticas actuales e innovadoras para la educación superior, aborda el corazón del ejercicio de la docencia en general y en el ámbito de la educación superior en particular. Acerca a los estudiantes al análisis y comprensión de la didáctica como disciplina científica para luego desglosar la misma en partes de un proceso que implica el bosquejo, planificación, diseño y ejecución de un proceso de enseñanza y formación profesional. Permite conocer, comprender y utilizar estrategias didácticas actuales e innovadoras en el ámbito superior y que permiten una mejor formación de futuros profesionales. Se reconoce a la evaluación como parte intrínseca de todo el proceso de enseñanza.
OBJETIVO DEL PROGRAMA
Formar profesionales capaces de ejercer la docencia en el ámbito de la educación superior, propiciando el diseño y puesta en marcha de propuestas educativas innovadoras y significativas.CONTENIDOS
Unidad 1: Teorías didácticas contemporáneas
• Teorías educativas contemporáneas. • La didáctica como disciplina pedagógica. • El aporte de grandes pensadores. • Función, objeto y dimensiones de la didáctica
Unidad 2: Planificación y diseño de la Enseñanza
• Planificación didáctica: componentes para tener en cuenta. • Diseño y pasos de una estructura metodológica. • El aula como espacio simbólico • Las secuencias didácticas en educación superior.
Unidad 3: Estrategias didácticas innovadoras
• Concepto de estrategia didáctica. • El Aprendizaje Basado en: Problema, Proyecto y Casos. • El aprendizaje colaborativo como estrategia para la construcción de conocimientos. • La clase invertida como estrategia y metodología didáctica.
Unidad 4: Evaluación de los aprendizajes
• Qué implica evaluar, característica de la evaluación de aprendizajes. • Criterios pedagógicos- didácticos para la redacción de consignas para el diseño de actividades de aprendizaje. • Características e indicadores para el diseño de criterios y rúbricas de evaluación. • La reflexión sobre el proceso de evaluación en sus distintas instancias.
RECOMENDACIONES
Preguntas Frecuentes
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